PROJE TANITIMI

1.1 Proje Adı :

Bandırmadaki Genç İşsizlere Bilgi Okur Yazarlık Becerisi Kazandırılması Yolu ile İstihdamlarının Sağlanması.



1.2 Projenin Uygulama Yeri :

Bandırma


 

1.3 Projenin Fon Kaynakları :
 

1.4 Proje Özeti :

Projenin temel amacı genç işsizlere “bilgi okur yazarlık” yeteneği kazandırarak istihdam edilebilirliklerini sağlamaktır. Bandırma İş-Kur’a kayıtlı bulunan 20 - 28 yaşları arasındaki lise mezunu 120 genç işsize Avrupa Bilgisayar Yetkinlik Sertifikası (European Computer Driving Licence – ECDL) Programı çerçevesinde eğitim kursu verilecektir. Bandırma Ticaret Odası ile Sanayici ve İşadamları Derneği (BANSİAD) üyelerinin istihdam ihtiyaçlarını belirlemeye yönelik çalışmalar sonucunda bilgisayar kullanma yeteneklerine sahip lise mezunu genç çalışanlara büyük bir talep olduğu belirlenmiştir. Böylece Bandırmadaki genç işsizlere “bilgi okur yazarlık” yeteneği kazandıracak bir eğitim ve staj programının sunulması uygun bulunmuştur. Eğitim sonrası bölgedeki iş yerlerinin talebine uygun bir biçimde “bilgi okur yazarlığı” sertifikasına sahip olacak genç işsizler istihdam olanağına kavuşmuş olacaklardır. Bunun için gerekli eğitim sürecinde Avrupa Birliği tarafından kabul gören ECDL sertifikasyon programı uygulanacaktır. Bu amaçla Bandırma İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi bünyesinde 25 kişilik bir bilgisayar laboratuarı kurulacaktır. Ayrıca uygulanacak eğitim programı ve eğitimcilerin eğitimi için ECDL Vakfından destek alınacaktır.




1.5 Projenin Hedefleri :


(a) Genel Hedefler

Proje kapsamında kurulacak laboratuar ile İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi bünyesinde ileriki süreçte hayat geçirilmesi planlanan İstihdamı Geliştirme Merkezi’nin alt yapısı oluşturulacaktır. Böylece temel bilgisayar kursları yanında bilgisayara dayalı çeşitli eğitim programları uygulanarak bölgenin istihdam niteliği ihtiyacına sürekli çözümler getirilebilecektir.

Bu Proje kapsamında birlikte çalışacak olan Bandırma Ticaret Odası, Bandırma Sanayici ve İşadamları Derneği (BANSİAD) ile Bandırma İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Üniversite-Sanayi işbirliğinin güzel bir örneğini hayata geçireceklerdir. Bu işbirliği bölgenin istihdam sorunlarının çözümünde önümüzdeki dönemde geliştirilecek diğer projeler için önemli bir başlangıç olacaktır.

AB içerisinde bilgi toplumunun gereklerine uyum sağlamak Avrupa İstihdam Strateji’nin temel öğelerinden biri haline gelmiştir. Ülkelerin giderek artan bir hızla bilgi tabanlı ekonomilere yönelmeleri sonucu bütün sektörlerde Bilgi ve İletişim Teknolojileri (BİT) becerilerine sahip olmak istihdam artışında ve mevcut çalışan iş gücünün yeni iş koşullarına adaptasyonu açısından anahtar bir konuma gelmektedir. Türkiye’nin küresel ekonominin gittiği bu yönde hareket etmesi ekonomik gelişmesinin temel koşulu olmakla birlikte bu stratejiyi belirlemesinin özel nedenleri de bulunmaktadır. Proje Türkiye’nin AB ülkelerine uyumuna dolayısı ile de AB üyeliği sürecine büyük katkı sağlayacaktır. Bu bağlamda söz konusu uygulama e-Avrupa eylem planı çerçevesinde e-Türkiye projesinin bir parçası olmaktadır.



(b) Özel Hedefler

Bandırma İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi bünyesinde özel olarak ECDL Eğitimi için tasarlanmış 30 bilgisayarlık bir laboratuar ve bunun yönetimi için organizasyon oluşturmak.

Bandırma İş-Kur’a kayıtlı 120 genç işsize toplam 36 hafta boyunca ECDL eğitimi vererek sertifika sahibi yapmak.

Sertifika eğitimi sonrası gençlere Bandırma Ticaret Odası ile Bandırma Sanayici ve İş Adamları Derneğine üye iş yerlerinde staj ve istihdam olanakları yaratmak.

Bölgenin insan kaynağı ihtiyaçlarının ve çözüm yollarının belirlenmesinde iş aleminin isteklerinin belirleyici olacağı süreçlere ilişkin organizasyon tecrübelerini geliştirmek.

Bölgenin İstihdam sorunlarının çözümünde piyasadan gelen taleplere uygun bir biçimde Fakültenin eğitim olanaklarını ve organizasyonundan yararlanmak.

 

1.6 Projenin Gerekçesi

Proje Programın temel amacında belirtildiği şekilde, bölgesel işgücü ihtiyaçları ve olanaklarını göz önünde bulundurarak yarattığı çözüm yolu ile genç işsizlerin istihdamını sağlamaya çalışacaktır. Başka bir ifade ile, iş piyasasında değişen emek talebi koşullarına bağlı olarak genç işsizlerin yeteneklerinin artırılması yolu ile daha kolay istihdam edilebilmelerine imkan tanıyacaktır. Bu amaçla gençlere bilgi ve iletişim teknolojilerine dayalı çalışma ortamının gerektirdiği yetenekleri kazandıracak bir eğitim programı uygulanacaktır.


Projenin istihdam niteliklerini artırmaya çalıştığı genç işsizler programda öncelik tanınan önemli bir dezavantajlı gruptur. Öyle ki projenin hedef kitlesi olan klasik lise mezunu genç işsizler Türkiye’deki eğitim sisteminin yanlış planlanması sonucu mağdur durumda kalmışlardır. Bütün eğitim hayatları boyunca üniversiteye girebilmek için kazanmak zorunda oldukları Öğrenci Seçme Sınavında başarılı olmak üzere eğitilmişlerdir. Ancak çoğu birkaç kez denedikleri üniversite sınavında kısıtlı kontenjan nedeni ile başarılı olamayarak iş edinmeye ilişkin bütün hedefleri yitirmişlerdir. Öyle ki, ara eleman olarak istihdam gücüne katılmayı planladıklarında bu güne kadar aldıkları klasik lise eğitimi kendilerine hiç bir avantaj sağlamamaktadır. Bunun için İş Kur’a kayıtlı işsizler listesinde klasik lise mezunu gençler sürekli olarak önemli bir paya sahiptir.


Bandırma Türkiye’nin hızla büyüyen ve gelişen ilçelerinden biridir. Devlet Planlama Teşkilatının 2003 yılında yaptığı bir araştırmada Bandırmanın hızla gelişerek kalkınmışlık açısından Türkiye deki 873 ilçe arasında 23. sıraya yükseldiği belirlenmiştir. Hiç şüphesiz bu süreçte bölgedeki sanayi ve ticari kuruluşların gösterdikleri etkinliklerin payı büyüktür. Öyle ki, bölgedeki ekonomik kuruluşlar son dönemde verimlilik artışına bağlı olarak önemli katma değer yaratmışlardır. İşleyiş yapılarını modern üretim yöntemlerine hızla dönüştürerek ihracata yönelmeleri sonucu dünya ile rekabet eder hale gelmişlerdir. Bu süreçte iş yerlerinin çok daha yoğun bir biçimde bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanmaya başlamışları ile birlikte ihtiyaç duydukları insan kaynağı nitelikleri büyük oranda değişmiştir. Başka bir ifade ile, artan bilgi ve iletişim teknolojisi tabanlı üretim kendine uygun bir çalışma ortamı ve insan kaynağı ihtiyacı doğurmuştur. Bu bağlamda her türlü iş yerinin bütün kademelerinde “bilgi okur yazarlık” yeteneğine sahip genç dinamik işçilere ihtiyaç duyulmuştur. Söz konusu durum Bandırma Ticaret Odası ile Bandırma Sanayici ve İşadamları Derneği (BANSİAD) üyelerinin insan kaynağı ihtiyaçlarını belirlemek üzere yaptıkları çalışmalarda açıkça belirlenmiştir.


Öte yandan Bandırma sahip olduğu ilk ve orta eğitim kurumları ile öğrenci başına düşen fiziki imkan ve öğretmen sayısı bakımından oldukça gelişmiştir. Böylece çok önemli bir lise mezunu genç nüfusa sahiptir. 2004 yılındaki Öğrenci Seçme Sınavına Bandırmadan yaklaşık 7200 lise mezunu katılmıştır. Ancak ülkemizde eğitim sistemimizin yeterince planlanmamasından kaynaklanan nedenlerle çok sayıda gencin sınavı kazanamayarak üniversite kapısından dönmesi sorunu Bandırmada da yaşanmaktadır. Maalesef bu gençler üniversiteyi giremedikleri takdirde işletmelerde ara elaman olarak istihdam edilecek hiçbir niteliğe sahip değildirler.

Böylece, Bandırmada bir yandan çağdaş üretim süreçlerine hızla dönüşerek zenginleşen bir ekonomik yapı ve buna bağlı olarak bilgi okuryazarlık yeteneğine sahip genç insan kaynağına ihtiyaç vardır. Diğer yanda da üniversiteye girmeye yönelik eğitilmiş ama bunu başaramamış, bunun içinde hiçbir niteliği sahip olmayan genç işsizler vardır. Dolayısı ile söz konusu gençlere bilgi okur yazarlık yeteneklerinin kazandırılması ile bir yandan bu kişilerin işe alınmaları sağlanacak diğer yandan da bölge ekonomisinin insan kaynakları ihtiyaçları karşılanarak gelişmesi sağlanacaktır.

İhtiyaçların Belirlenmesine Yönelik Çalışmalarda Yararlanılan Kaynaklar :

Devlet Planlama Teşkilatının Raporu
Bandırma Sanayici ve İşadamları Derneği Raporları
Bandırma İŞ KUR Kayıtları
e-Avrupa 2002 Eylem Planı
e-Dönüşüm 2004 Kısa Dönem Eylem Planı Değerlendirme Raporu


 

1. 7 Projede Uygulanan Kurs Yöntemi ve Seçilme Nedenleri

Projede genç işsizlerin iş arama faaliyetlerinde daha etkin olmalarını sağlayacak şekilde bilgi ve yetenekleri artırılmaya çalışılmaktadır. Bunun için “bilgi okur yazarlıklarını” artırmak amacı ile kurs verilecektir. Kurs içeriği Avrupa Bilgisayar Yetkinlik Sertifikası (European Computer Driving Licence – ECDL) Programı çerçevesinde belirlenecektir.
Avrupa Bilgisayar Yetkinlik Sertifikası (ECDL) dünyaca tanınmış bir Sertifikasyon Programıdır. Programın amacı, tüm dünyada aynı prosedür ve metotları uygulayarak bilgisayar becerileri konusundaki uygulanabilir bilgi yeterliliğini belgelemektir. E-Avrupa ve e-Avrupa+ Eylem Planlarında "Temel BT değerlendirme kriteri ve Avrupa Diploması oluşturulması" talebi yer almıştır. Bu talebe karşılık Bilgi Toplumu İstihdam ve Sosyal Boyutlar Üst Kurulu ESDIS Avrupa Komisyonuna "ECDL Avrupa çapında temel BT akreditasyon programı olmalıdır" kararını iletmiştir.
Ayrıca ECDL, Avrupa’da iş gücünün serbest dolaşımını organize eden Europass tarafından Bilgi Teknolojisi konusunda bilgilerin ispatlanması için kabul edilen tek sertifikasyon programıdır.
Türkiye’de Nisan 2004’de yayınlanan, e-Dönüşüm Türkiye’nin Kısa Dönem Eylem Planı Değerlendirme Raporu 14. Maddesinde aşağıdaki tavsiye kararı alınmıştır. “MEB bünyesinde yürütülecek European Computer Driving Licence (ECDL) çalışması ile MEB’e bağlı tüm öğretmenlerin ve öğrencilerin ECDL müfredatına uygun eğitim almaları ve ECDL uygulamalarına uygun sınavlardan geçerek sertifika sahibi olmaları sağlanacaktır.”
ECDL, gelir amacı gütmeyen uluslar arası ve bilimsel bir kuruluş olan ECDL VAKFI tarafından yayılmakta ve destek görmektedir. ECDL Vakfı, Türkiye’nin Türkiye Bilişim Derneği (TBD) yoluyla katıldığı CEPIS- Avrupa Profesyonel Bilişim Dernekleri Konseyi tarafından kurulmuştur. ECDL Vakfı, ECDL standartlarının eşit şartlar altında tüm Avrupa ve uluslararası platformda korunacağının garantörüdür.


 

1. 8 Proje Sonucunda Hedef Kitleler Üzerinde Beklenen Etkiler

Projenin uygulandığı Bandırmadaki klasik lise mezunu genç işsizler Türkiye’deki eğitim sisteminin yanlış planlanması sonucu mağdur durumda kalmış dez avantalı bir grubu oluşturmaktadır. Bütün eğitim hayatları boyunca üniversite eğitimi alabilmek için girmek zorunda oldukları sınavı kazanmak üzere eğitilmişlerdir. Ancak birkaç kez denedikleri üniversite sınavını kazanamadıkları için hedeflerini yitirmektedirler. Eğitim sistemimizin yeterince planlanmamasından kaynaklanan nedenlerle yüz binlerce gencin sınavı kazanamayarak üniversite kapısından dönmesi sorunu Bandırmada da yaşanmaktadır. Bu aşamada ara eleman olarak istihdam gücüne katılmayı planladıklarında ise bu güne kadar aldıkları eğitim kendilerine hiç bir avantaj sağlamamaktadır. Maalesef bu gençler üniversiteyi giremedikleri takdirde ekonomik kuruluşlarda ara elaman olarak istihdam edilecek hiçbir niteliğe sahip değildirler. Bunun için İş Kur’a kayıtlı işsizler listesinde bu gençler oldukça uzun ve sürekli bir yer tutmaktadır. Bandırmadaki İş Kur kayıtları bunu açıkça göstermektedir.
Öte yandan Bandırmadaki ekonomik kuruluşlar son dönemde verimlilik artışına bağlı olarak önemli katma değer yaratmışlardır. Bunun için işleyiş yapılarını modern üretim yöntemlerine hızla dönüştürerek ihracata yönelmeleri sonucu dünya ile rekabet eder hale gelmişlerdir. Bu süreçte iş yerleri çok daha yoğun biçimde bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanmaya başlamışlardır. Dolayısı ile de bu olgu ekonomik kuruluşların ihtiyaç duyduğu istihdamın niteliklerine de büyük oranda yansımıştır. Başka bir ifade ile bilgi ve iletişim teknolojisi tabanlı üretim yine aynı nitelikte bir çalışma ortamı doğurmuştur. Özellikle her türlü iş yerinin bütün kademelerde “bilgi okur yazarlık” yeteneğine sahip genç işçilere ihtiyaçlara duyduğu gözlemlenmiştir. Bu durum Bandırma Sanayici ve İşadamları Derneği (BANSİAD) üyelerinin istihdam ihtiyaçlarını belirlemek için yaptığı çalışmada açıkça belirlenmiştir.
Böylece Bandırmada bir yandan çağdaş üretim süreçlerine hızla dönüşerek zenginleşen bir ekonomik yapı ve buna bağlı olarak bilgi okuryazarlığına sahip genç işçilere ihtiyaç vardır. Diğer yanda da üniversiteye girmeye yönelik eğitilmiş ama bunu başaramamış, bunun içinde hiçbir niteliği sahip olmayan genç işsizler vardır. Dolayısı ile söz konusu gençlere bilgi okur yazarlığı yeteneklerinin kazandırılması ile bir yandan işsiz gençlerin istihdam edilebilirlikleri artacak diğer yandan da bölge ekonomisinin gelişmesine katkı sağlanmış olacaktır.
Öte yandan proje kapsamında oluşturulacak ECDL standartlarına uygun laboratuar ile Bandırma İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi bünyesinde kurulması planlanan İstihdamı Geliştirme Merkezi’nin alt yapısı oluşturulmuş olacaktır. Merkez ileriki süreçte sürekli olarak bölgenin istihdam ihtiyaçlarına göre eğitim programları düzenleyecektir.
Proje kapsamında birlikte çalışacak olan Bandırma Ticaret Odası, Bandırma Sanayici ve İşadamları Derneği (BANSİAD) ile Bandırma İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi oluşturacakları tecrübeyle Sanayi-Üniversite işbirliğinin güzel bir örneğini oluşturacaktır. Bu işbirliği söz konusu alanda bölge sorunlarının çözümünde geliştirilecek diğer çalışmalara da önemli bir alt yapı olacaktır.





1.9 Projenin Hedeflenen Çarpan Etkisi

Projenin 10 ay’da tamamlanmasından sonrada kurulan bilgisayar laboratuarı eğitim hizmeti vermeyi sürdürerek gençlerin ECDL sertifikası sahibi olmasını yaygınlaştıracaktır. Bu şekilde Avrupa da geçerli bilgi okur yazarlığı sertifikasının yaygınlaşması ile iş gücü niteliği artırılabilecektir.

Öte yandan Proje kapsamında kurulacak birim sürekli ECDL eğitim ve sınav merkezi haline getirilecektir. Böylece bilgisayar kurslarında ve yeterliliğin ölçülmesinde standardizasyona gidilecektir.

Türkiye’nin Avrupa Birliğine üye olma yolunda 6. Çerçeve Programı bağlamında öngördüğü bilgi okur yazarlığı oranının artırılması koşulunun gerçekleştirilmesine katkı sağlanacaktır. Proje kapsamında oluşturulan birimler proje sonrasında da işlevsel olarak varlıklarını elde ettikleri birikimle kolaylıkla sürdürebilirler.

Proje sonrasında bilgisayar laboratuarının varlığını sürdürmesi için gerekli fiziki mekan ihtiyacını Bandırma İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi sürekli bir biçimde sağlamayı taahhüt etmektedir. Böylece Proje kapsamında kurulacak birim sürekli ECDL eğitim ve sınav merkezi haline getirilecektir. Bu birim bölgenin istihdam sorunlarına çözüm üretecek Fakülte bünyesinde kurulacak İstihdamı Geliştirme Merkezinin temel yapı taşını oluşturacaktır.

Proje kapsamında kurulan laboratuarın ve buna dayalı oluşturulacak İstihdamı Geliştirme Merkezinin finansmanını Bandırma Sanayici ve İş Adamları Derneği ile Ticaret Odası ortaklaşa karşılamayı taahhüt etmektedir. Dolayısı ile bu projenin ileriki süreçte büyüyerek gelişmesi konusunda finansman sorunu olmayacaktır. Sonuçta bu proje ile proje öncesi var olan kurumların işlevleri harekete geçirilerek bölgede önemli bir dinamik yaratılmıştır.

Proje kapsamında birlikte çalışacak olan Bandırma Ticaret Odası, Bandırma Sanayici ve İşadamları Derneği (BANSİAD) ile Bandırma İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi oluşturacakları tecrübe ile Üniversite-Sanayi işbirliğinin güzel bir örneğini oluşturacaktır. Bu işbirliği söz konusu alanda bölge sorunlarının çözümünde geliştirilecek diğer çalışmalara önemli bir alt yapı olacaktır.

 

1.10 Projenin Süre ve Faaliyet Planı   (Proje süresi 10 ay olacaktır.)